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教育原理出題頻度 3/3

モンテッソーリ

もんてっそーり

定義

子どもの自発的活動と整えられた環境・教具を重視する教育法を確立したイタリアの女性医師・教育者。

詳細解説

モンテッソーリ(1870〜1952)はイタリア初の女性医師で、知的障害児の教育研究を経て、ローマのスラム街に「子どもの家(カーサ・デイ・バンビーニ)」を開設した。子どもには自ら成長しようとする力があるとし、感覚教育のための独自の教具と、子どもが主体的に活動できる「整えられた環境」を整備することを重視した。特定の能力が伸びやすい「敏感期」の概念を示し、大人が教え込むのではなく子どもの自己教育力を援助することを教育の中心に据えた。主著に『子どもの発見』がある。

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よくある質問

Q. モンテッソーリとは何ですか?

A. 子どもの自発的活動と整えられた環境・教具を重視する教育法を確立したイタリアの女性医師・教育者。

Q. 保育士試験での位置づけは?

A. 教育原理の重要用語です。出題頻度は 3/3 (★3)。 頻出のため確実に押さえておきましょう。

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科目: 教育原理 · ID: hoiku-kyoiku-g008