教育原理出題頻度 2/3
恩物
おんぶつ
定義
フレーベルが幼児教育のために考案した、球・立方体などからなる教育遊具。
詳細解説
恩物(おんぶつ、ガーベ)は、幼稚園の創始者フレーベルが幼児の発達を促すために考案した一連の教育遊具である。「神からの贈り物」を意味し、毛糸の球、木製の球・円柱・立方体、それらを分割した積木、面・線・点を表す素材などが、単純なものから複雑なものへ系統的に配列されている。子どもが遊具を扱う遊びを通じて、形・数・空間などの概念や、万物に共通する法則性を直観的に把握できるよう意図された。日本の明治期の幼稚園にも導入され、初期の保育内容に大きな影響を与えた。
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保育原理
東京女子高等師範学校附属幼稚園で主事を務め、「誘導保育」を提唱し、子どもの自発性を尊重する児童中心の保育を説いた日本の人物は誰か。
保育原理
1840年にドイツで世界初の「幼稚園(Kindergarten)」を創設し、「恩物(おんぶつ)」と呼ばれる教育遊具を考案した人物は誰か。
保育原理
日本における保育所と幼稚園を所管する行政の現状(2026年時点)に関する記述として、最も適切なものはどれか。
関連用語
よくある質問
Q. 恩物とは何ですか?
A. フレーベルが幼児教育のために考案した、球・立方体などからなる教育遊具。
Q. 保育士試験での位置づけは?
A. 教育原理の重要用語です。出題頻度は 2/3 (★2)。 中程度の頻度で出題されます。