保育実習理論出題頻度 3/3
童謡
どうよう
定義
子どものために作られた、または子どもが歌う歌。作詞者・作曲者や季節が問われる。
詳細解説
童謡は子どものために作られた歌曲の総称で、大正期に鈴木三重吉が雑誌「赤い鳥」で芸術性の高い児童文学・児童音楽を提唱したことが運動の契機とされる。北原白秋、野口雨情、西條八十らが作詞し、山田耕筰、中山晋平、成田為三らが作曲した作品が知られる。保育実習理論では、代表的な童謡の作詞者・作曲者の組み合わせ、歌詞の一節、季節や行事との関連、楽譜の読み取りが頻出する。保育現場で子どもと共に歌い、季節感や情緒を育む基本的な教材でもある。
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保育実習理論
音楽の絵描き歌や歌唱で用いる「ハニホヘトイロ」（日本音名）のうち、英語音名「C」に対応するものはどれか。
保育実習理論
音楽用語の「音名」と「階名」の違いの説明として、最も適切なものはどれか。
保育実習理論
4分の4拍子の1小節に入る音符の長さの合計として、正しいものはどれか。
関連用語
よくある質問
Q. 童謡とは何ですか？
A. 子どものために作られた、または子どもが歌う歌。作詞者・作曲者や季節が問われる。
Q. 保育士試験での位置づけは？
A. 保育実習理論の重要用語です。出題頻度は 3/3 （★3）。 頻出のため確実に押さえておきましょう。