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教育技法難易度: 標準2009年度

応用情報技術者 過去問教育技法 2009年度 第54問

問題

教育技法の説明のうち,適切なものはどれか。

選択肢

  1. 1インバスケットは,一定時間内に数多くの問題を処理させることによって,問題の関連性,緊急性,重要性などに対する総合的判断力を高める技法である。
  2. 2ケーススタディは,日常の開発業務の中で,先輩や上司が個別に指導し,実体験から知識を習得させる技法である。
  3. 3ブレーンストーミングは,参加者に特定の役割を演技させることによって,各立場の理解や問題解決力を高める技法である。
  4. 4ロールプレイングは,参加者のアイディアを批判することなく,またそのアイディアから新たなアイディアを導き出そうとする創造的問題解決に適した技法である。

正解

1. インバスケットは,一定時間内に数多くの問題を処理させることによって,問題の関連性,緊急性,重要性などに対する総合的判断力を高める技法である。

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解説

インバスケットは,限られた時間内に多数の未処理案件を処理させ,優先順位付けや総合的な判断力を養う教育技法です。イは OJT,ウはロールプレイング,エはブレーンストーミングの説明であり,それぞれ取り違えられています。(出典: 平成21年度 春期 応用情報技術者試験 午前 問54)

一問一答

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