保育の心理学出題頻度 3/3
シェマ（シェーマ）
しぇま
定義
ピアジェの理論における、外界を理解するための認識の枠組み。
詳細解説
スイスの心理学者ピアジェの認知発達理論の基本概念で、人が物事を理解し対応するために用いる行動や思考のパターンを指す。例えば乳児が手に触れたものを何でも「つかむ」「しゃぶる」のは把握シェマや吸啜シェマである。子どもは新しい経験をこの既存のシェマに取り込み（同化）、合わないときはシェマ自体を作り変えて（調節）対応する。シェマは経験を通じて次第に複雑で精緻なものへと発達していく。
「シェマ（シェーマ）」が出る問題に挑戦
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保育の心理学
ピアジェの理論で、新しい情報を既存の認知の枠組み（シェマ）に取り込むことを「同化」というのに対し、既存の枠組みを新しい情報に合わせて修正・変化させることを何というか。
保育の心理学
ピアジェの認知発達理論における「同化（アシミレーション）」の説明として、最も適切なものはどれか。
保育の心理学
ヴィゴツキーの考え方をもとにブルーナーらが提唱した、子どもが大人や有能な仲間から適切な援助を受けることで、自力では難しい課題を達成できるよう支える働きかけを何というか。
関連用語
よくある質問
Q. シェマ（シェーマ）とは何ですか？
A. ピアジェの理論における、外界を理解するための認識の枠組み。
Q. 保育士試験での位置づけは？
A. 保育の心理学の重要用語です。出題頻度は 3/3 （★3）。 頻出のため確実に押さえておきましょう。