問題
ピアジェの認知発達理論において、見えなくなった物でも存在し続けると理解できるようになる「対象の永続性」が獲得される時期として、最も適切なものを1つ選びなさい。
選択肢
- 1感覚運動期（乳児期）
- 2前操作期
- 3具体的操作期
- 4形式的操作期
- 5青年期以降
正解
1. 感覚運動期（乳児期）
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解説
ピアジェの認知発達段階のうち、対象の永続性（物が視界から消えても存在し続けるという理解）は、生後から2歳頃の感覚運動期に獲得される。前操作期（2〜7歳頃）は言葉やイメージを使い始めるが論理的思考は未熟で自己中心性が特徴、具体的操作期（7〜11歳頃）は具体物について論理的に考えられる、形式的操作期（11歳以降）は抽象的・仮説的思考が可能になる段階で、対象の永続性の獲得はこれらより前の感覚運動期にあたる。
一問一答
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