フロイトの精神分析理論における心理性的発達段階のうち、おおむね1〜3歳頃にあたり、排泄のしつけが心理的発達に関わるとされる段階はどれか。
正解
1. 肛門期
解説
フロイトは、リビドー（性的エネルギー）が向かう身体部位に応じて心理性的発達を口唇期（0〜1歳）、肛門期（1〜3歳）、男根期（3〜6歳）、潜伏期（6〜12歳）、性器期（思春期以降）に分けた。肛門期は排泄の自律やトイレットトレーニングが心理的発達に関わる時期とされる。口唇期は授乳など口を通じた快、男根期はエディプス・コンプレックスが現れる時期、潜伏期は性的関心が一時的に抑えられ社会性が伸びる時期である。各段階の名称と時期・特徴の対応を取り違えないことが大切。（根拠: フロイトの心理性的発達理論）
一問一答
全405問を繰り返し学習
第1問
ピアジェの認知発達理論において、対象が見えなくなってもそれが存在し続けることを理解する「対象の永続性」が成立するのは、主にどの段階か。最も適切なものを選びなさい。
第2問
ヴィゴツキーが提唱した「発達の最近接領域（ZPD）」の説明として、最も適切なものはどれか。
第3問
エリクソンの心理社会的発達理論において、乳児期（0〜1歳頃）に獲得すべき発達課題として最も適切なものはどれか。
第4問
ボウルビィが提唱したアタッチメント（愛着）理論に関する説明として、最も適切なものはどれか。
第5問
エインスワースが考案した「ストレンジ・シチュエーション法」によって分類される愛着のタイプのうち、養育者との分離時に強く泣き、再会時には接触を求めつつも容易に落ち着き探索を再開するタイプはどれか。
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