動機づけに関する用語のうち、「興味や楽しさ、知的好奇心など、活動そのものから生じる動機づけ」を表すものはどれか。
正解
5. 内発的動機づけ
解説
内発的動機づけとは、興味・関心・楽しさ・知的好奇心など、活動そのものから生じる動機づけをいう。これに対し、報酬や罰・評価など外部からの要因による動機づけが外発的動機づけである。学習性無力感は努力しても結果が伴わない経験から生じる無力感、達成動機の回避傾向は失敗を避けようとする傾向、社会的促進は他者の存在で課題遂行が促される現象であり、いずれも内発的動機づけとは異なる。（出典: 動機づけ理論）
一問一答
全405問を繰り返し学習
第1問
ピアジェの認知発達理論において、対象が見えなくなってもそれが存在し続けることを理解する「対象の永続性」が成立するのは、主にどの段階か。最も適切なものを選びなさい。
第2問
ヴィゴツキーが提唱した「発達の最近接領域（ZPD）」の説明として、最も適切なものはどれか。
第3問
エリクソンの心理社会的発達理論において、乳児期（0〜1歳頃）に獲得すべき発達課題として最も適切なものはどれか。
第4問
ボウルビィが提唱したアタッチメント（愛着）理論に関する説明として、最も適切なものはどれか。
第5問
エインスワースが考案した「ストレンジ・シチュエーション法」によって分類される愛着のタイプのうち、養育者との分離時に強く泣き、再会時には接触を求めつつも容易に落ち着き探索を再開するタイプはどれか。
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