ブロンフェンブレンナーの生態学的システム理論において、子どもが直接所属する環境同士（家庭と保育所など）の相互の関係を表すシステムを何というか。
正解
3. メゾシステム
解説
メゾシステムは、子どもが直接所属する複数のマイクロシステム（家庭・保育所・仲間集団など）どうしの相互関係を指す。例えば家庭と保育所の連携などである。選択肢2のマイクロシステムは子どもが直接関わる個々の環境、選択肢4のエクソシステムは親の職場など子どもが直接関わらないが影響する環境、選択肢5のマクロシステムは文化・社会制度、選択肢1のクロノシステムは時間的変化を表し、それぞれ層が異なる。（出典: U.ブロンフェンブレンナー 生態学的システム理論）
一問一答
全405問を繰り返し学習
第1問
ピアジェの認知発達理論において、対象が見えなくなってもそれが存在し続けることを理解する「対象の永続性」が成立するのは、主にどの段階か。最も適切なものを選びなさい。
第2問
ヴィゴツキーが提唱した「発達の最近接領域（ZPD）」の説明として、最も適切なものはどれか。
第3問
エリクソンの心理社会的発達理論において、乳児期（0〜1歳頃）に獲得すべき発達課題として最も適切なものはどれか。
第4問
ボウルビィが提唱したアタッチメント（愛着）理論に関する説明として、最も適切なものはどれか。
第5問
エインスワースが考案した「ストレンジ・シチュエーション法」によって分類される愛着のタイプのうち、養育者との分離時に強く泣き、再会時には接触を求めつつも容易に落ち着き探索を再開するタイプはどれか。
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