乳幼児が、人やものに対して「快・不快」といった未分化な状態から、しだいに喜び・怒り・恐れなど多様な感情へと分かれていく過程を何というか。
正解
1. 情動の分化
解説
情動の分化とは、新生児期の快・不快（興奮）という未分化な状態から、月齢を経て喜び・怒り・恐れ・愛情などの感情がしだいに分かれて現れる過程をいい、ブリッジスの研究が知られる。選択肢2の社会的参照は他者の表情を手がかりに行動を決めること、選択肢3の自己制御は衝動や感情を調整する力、選択肢4の共同注意は注意の共有、選択肢5の脱中心化は自己中心性からの脱却で、いずれも別概念である。（出典: 情動の分化／ブリッジス）
一問一答
全405問を繰り返し学習
第1問
ピアジェの認知発達理論において、対象が見えなくなってもそれが存在し続けることを理解する「対象の永続性」が成立するのは、主にどの段階か。最も適切なものを選びなさい。
第2問
ヴィゴツキーが提唱した「発達の最近接領域（ZPD）」の説明として、最も適切なものはどれか。
第3問
エリクソンの心理社会的発達理論において、乳児期（0〜1歳頃）に獲得すべき発達課題として最も適切なものはどれか。
第4問
ボウルビィが提唱したアタッチメント（愛着）理論に関する説明として、最も適切なものはどれか。
第5問
エインスワースが考案した「ストレンジ・シチュエーション法」によって分類される愛着のタイプのうち、養育者との分離時に強く泣き、再会時には接触を求めつつも容易に落ち着き探索を再開するタイプはどれか。
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