乳幼児が、自分の欲求や衝動を状況に応じて抑えたり、必要なときに自分から行動を起こしたりする力を総称して何というか。
正解
4. 自己制御（自己コントロール）
解説
自己制御（自己コントロール）は、自分の欲求・感情・衝動を抑制する側面と、必要なときに自分から行動を起こす自己主張・自己実現の側面の両方を含む力で、幼児期に発達する。選択肢5の対象の永続性は物の存在の理解、選択肢1の愛着は特定他者との情緒的絆、選択肢2の気質は生まれつきの行動傾向、選択肢3の可逆性は操作を逆にたどれる思考で、いずれも別概念である。（出典: 自己制御の発達）
一問一答
全405問を繰り返し学習
第1問
ピアジェの認知発達理論において、対象が見えなくなってもそれが存在し続けることを理解する「対象の永続性」が成立するのは、主にどの段階か。最も適切なものを選びなさい。
第2問
ヴィゴツキーが提唱した「発達の最近接領域（ZPD）」の説明として、最も適切なものはどれか。
第3問
エリクソンの心理社会的発達理論において、乳児期（0〜1歳頃）に獲得すべき発達課題として最も適切なものはどれか。
第4問
ボウルビィが提唱したアタッチメント（愛着）理論に関する説明として、最も適切なものはどれか。
第5問
エインスワースが考案した「ストレンジ・シチュエーション法」によって分類される愛着のタイプのうち、養育者との分離時に強く泣き、再会時には接触を求めつつも容易に落ち着き探索を再開するタイプはどれか。
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