教育学を一つの学問として体系化し、四段階教授法（明瞭・連合・系統・方法）を提唱したことで知られ、後の五段階教授法へ発展する基礎を築いたドイツの教育学者は誰か。
正解
1. ヘルバルト
解説
正解はヘルバルトです。倫理学と心理学を基礎に教育学を一つの体系へとまとめ、「明瞭・連合・系統・方法」の四段階教授法を示しました。後継者のツィラーやラインがこれを「予備・提示・比較・概括・応用」の五段階教授法へと発展させました。ヘルバルトはペスタロッチの直観教授を理論化した側面もありますが、四段階教授法を唱えたのはヘルバルト本人です。ペスタロッチ・フレーベル・コメニウス・ルソーは別の主張で知られるため、他は誤りです。
一問一答
全405問を繰り返し学習
第1問
「教育」の語源とされるラテン語「educare（エデュカーレ）」が持つ本来の意味として、最も適切なものはどれか。
第2問
チェコの教育思想家で、『大教授学』を著し、すべての人にすべての事柄を教える「汎知（パンソフィア）」や直観教授を唱え、「近代教育学の父」と呼ばれる人物は誰か。
第3問
『エミール』を著し、「子どもの発見者」と呼ばれ、人為的な大人の介入を抑えて子どもの自然な発達を尊重する「消極教育」を唱えたフランスの思想家は誰か。
第4問
スイスの教育実践家で、孤児や貧しい子どもの教育に生涯を捧げ、「メトーデ」と呼ばれる直観に基づく教授法を確立し、「教育は頭・心・手の調和的発達を目指す」と説いた人物は誰か。
第5問
世界で初めて「幼稚園（Kindergarten）」を創設し、「恩物（Gabe）」と呼ばれる教育遊具を考案したドイツの教育者は誰か。
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